Acervo de livros, vídeos de áudios do e sobre o Paulo Freire para download

Uma das principais referências para educadores populares no Brasil (e talvez no mundo, visto o reconhecimento internacional que tem) é Paulo Freire. Felizmente é possível encontrar praticamente todo o acervo do educador pernambucano para baixar gratuitamente na internet. Uma opção que é particularmente interessante é um torrent disponível no The Pirate Bay que concentra todos os principais livros do autor e um enorme volume de textos, vídeos e entrevistas, tudo isso em vários idiomas. De bônus o torrent ainda contém uma compilação de trabalhos escritos por outros autores sobre Paulo Freire. Existe muita repetição, mas o usuário pode selecionar quais arquivos deseja baixar.

O torrent pode ser obtido neste link. Não clique no botão download, basta clicar em " BAIXAR ESTE TORRENT".

Importante: Semeie até completar pelo menos 2 vezes o tamanho do download. Isso garante que o acervo continuará disponível para outras pessoas que desejem obtê-lo.

Lista de livros presentes no pacote:

• Educação como prática da liberdade
• Pedagogia da autonomia
• Pedagogia do oprimido
• A importância do ato de ler
• Ação cultural para a liberdade
• Cartas a Guiné Bissau
• Conscientização
• Educação e mudança
• Extensão ou comunicação
• Medo e ousadia
• Pedagogia da esperança
• Pedagogia da pergunta
• Pedagogia do diálogo e do conflito
• Política e educação
• Professora sim, tia não

Nome do torrent: Paulo Freire (livros, books, audios, videos, textos) - v2

Se você não sabe usar torrent é muito simples. Basta instalar no seu computador algum cliente torrent, como este. É esse programa que permitirá o download. Depois de instalado basta abrir o arquivo com extensão ".torrent" que você vai baixar no link acima e o download iniciará.

Sarau musical: Luta e consciência negra

Outro evento relacionado à consciência negra ocorrerá essa sexta-feira na comunidade autônoma Utopia e Luta, uma ocupação urbana no centro de Porto Alegre que já conquistou reconhecimento legal. O sarau contará com diversas formas de expressão da cultura negra. Segue a divulgação:

http://utopia-e-luta.blogspot.com/2010/11/agenda-cultural-e-autonoma_29.html

Pré-vestibulares populares: Política pública ou movimento social?

Vamos começar aqui um esforço por reunir artigos de pesquisa ou reflexão sobre os pré-vestibulares populares (PVP). Quem tiver alguma sugestão coloque nos comentários.

No recente artigo "A contradição político-pedagógica dos Pré-Vestibulares Populares frente às políticas de ações afirmativas" Igor Corrêa Pereira reflete sobre as possibilidades de institucionalização dos PVPs como políticas públicas ou sua permanência enquanto organização social não institucionalizada, e os êxitos conquistados por cada modelo até o presente.

O artigo foi publicado na Revista digital Espaço Acadêmico, da Universidade Estadual de Maringá, e pode ser lido aqui.

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Nome: A contradição político-pedagógica dos Pré-Vestibulares Populares frente às políticas de ações afirmativas

Autor: Igor Corrêa Pereira

Resumo: Dentro de um cenário em que o vestibular passa cada vez mais a sofrer críticas pelo caráter excludente das camadas mais populares da juventude, faz-se necessário refletir sobre o posicionamento político-pedagógico dos pré-vestibulares populares (PVP’s), em especial frente às políticas de ações afirmativas. Fenômeno de ocorrência nacional principalmente a partir dos anos 90, os PVP’s, espaços que utilizam os conteúdos exigidos nos vestibulares como fator de mobilização de milhares de pessoas interessadas no ingresso ao ensino superior, são projetados por concepções político-pedagógicas contraditórias. Pelo menos dois posicionamentos projetam a importância dos PVP’s: por um lado, são entendidos como política pública que pode contribuir para democratizar o ingresso no ensino superior; de outro, atuariam como movimento social, e nessa qualidade devem pressionar o Estado para que ele construa políticas públicas de democratização do acesso ao ensino superior, dentre elas a política de cotas étnico-sociais. Para além de situar o debate a respeito da implementação do programa de ações afirmativas, o objetivo desse artigo é contribuir para o desafio da mudança de concepções pela qual passa a universidade brasileira, marcadamente no último qüinqüênio.

Palavras-chave: PVP’s, ingresso ao ensino superior, movimentos sociais, ações afirmativas, universidade brasileira.

Apostilas e vídeos de preparação para ENEM e vestibular

O projeto Eureka disponibiliza gratuitamente uma série de materiais de apoio voltados para a preparação para o vestibular e para o ENEM que podem ser bem aproveitados pelos Cursinhos Populares. No site do projeto você pode encontrar:

• Apostilas com textos resumidos e exercícios de vestibular de todas as disciplinas.
• Vídeos direcionados para o ENEM.
• Vídeos direcionados para o vestibular divididos em duas séries (série 1| série 2)

Mês da consciência negra

Antes tarde do que nunca, ainda é tempo de divulgar alguns eventos relacionados ao dia da consciência negra.

No quilombo dos Silva, primeiro quilombo urbano reconhecido no Brasil, ocorrerá no dia 27/11 às 15h um seminário sobre a educação educação quilombola, seguido de atividades culturais:

No mesmo dia, no espaço Odomodê em Porto Alegre ocorrerá a Festa do Candombe, que propõe integração de manifestações culturais percursivas de origem africana do Brasil e do Uruguai:

Mais informações: http://coletivocatarse.blogspot.com/2010/11/llamada-porto-alegre-oficinas-de.html

Processo seletivo nas universidades brasileiras

Uma reflexão sobre a exclusão promovida processo seletivo para ingresso nas universidades brasileiras e o uso do ENEM nesse processo.

Parte 1:

Parte 2:

Os programas foram ao ar no programa Zona Livre, que vai ao ar em dois rádios livres de Porto Alegre

ENEM:prejudicados por erros poderão refazer a prova

Uma liminar concedida nesta quarta-feira pela Justiça Federal no Ceará permite que todos os candidatos ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) que tenham sido prejudicados pelos erros nas provas amarelas e nas folhas de resposta possam refazer a avaliação.

O pedido foi feito pelo Ministério Público Federal no Estado, que já havia solicitado a anulação do exame. Ainda não foi marcada a data da segunda prova.

O Ministério da Educação (MEC) pretendia reaplicar o Enem apenas para um grupo restrito de alunos que receberam cadernos de prova amarelos, que não continham todas as 90 questões por um erro de montagem.

Com a decisão da juíza Karla Maia, o direito de refazer o exame se estende a todos os alunos que tenham sido prejudicados pela troca dos cabeçalhos das provas na folha de respostas.

As questões de 1 a 45 eram de ciências da natureza e as de 46 a 90, de ciências humanas, mas estavam identificadas de forma invertida. O erro ocorreu em todos os cartões distribuídos aos 3,3 milhões de participantes. O MEC ofereceu aos alunos que marcaram as respostas ao contrário a possibilidade de solicitar a correção invertida.

“Cada estudantes prejudicado por essas falhas, seja a inversão da ordem do cabeçalho do cartão-resposta, seja o erro de impressão no caderno de prova de cor amarela, merece ter assegurado o direito subjetivo de se submeter a uma segunda prova”, defendeu a juíza.

A Justiça recomenda que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) disponibilize no site do Enem um espaço para que os alunos que queiram participar da segunda prova façam requerimento. Essa área, segundo a juíza, deve ficar aberta até 26 de novembro.

O MEC e o Inep informaram que ainda não foram notificados da decisão.

Fonte: Agência Brasil

Ministro da Educação rebate críticas ao ENEM

Em entrevista no Bom dia Brasil o ministro Fernando Haddad responde a críticas feitas ao ENEM. A impressão que tem quem está acompanhando a discussão é que existe um esforço de alguns meios de comunicação (como Globo e Folha de São Paulo) por criar um clima calamidade pública em torno dos problemas do exame, provavelmente motivado por interesses políticos (como sugerido aqui) e pelo sensacionalismo característico dos nossos piores jornais. Não que o ENEM não sejá criticável. Certamente também existem interesses políticos por trás da defesa do exame. Mas em seu afã por desqualificar o ENEM a todo custo, a grande mídia erra na mira, transforma em escândalo coisas de pouca importância, e não esquece o que seria realmente criticável. A quantidade de provas com erro de impressão é muito pequena e a gráfica contratada assumiu responsabilidade sobre elas, e a possibilidade de aplicação de uma prova diferente e de mesmo grau de dificuldade aos candidatos que tiveram problemas já foi defendida por vários especialistas e entidades, inclusive a ONU, baseado na Teoria da Resposta ao Item, metodologia que é usada na correção das provas. Já o caráter impositivo que o exame tem às universidades, condicionando o recebimento de recursos adicionais à adesão, e a pressa, com certa dose de imprudência, em ampliar o ENEM tão abruptamente são pontos muito mais cruciais e muito menos explorados.

Enem: o gabarito oficial 2010

Inep divulgou nesta sexta o gabarito oficial do Enem 2010. Clique no link para acessar o PDF:
Provas do sábado (Ciências Humanas e Ciências da Natureza)
- Caderno de questões amarelo
- Caderno de questões rosa
- Caderno de questões branco
- Caderno de questões azul
Provas do domingo (Linguagens e Códigos e Matemática)
- Caderno de questões amarelo
- Caderno de questões rosa
- Caderno de questões cinza
- Caderno de questões azul
As questões, contudo, têm pesos diferentes. Acertar um número 'X' de itens não significa que você alcançou a pontuação 'X'. As provas são corrigidas pela Teoria de Resposta ao Item (TRI). As notas dos candidatos serão publicadas apenas em janeiro.
O gabarito deveria ter sido divulgado na terça-feira, mas havia sido impedido pela liminar da Justiça Federal do Ceará que suspendia o Enem. Nesta sexta-feira, o recurso da Advocacia Geral da União (AGU) contra a liminar foi acolhido e o Inep pode divulgar os resultados.

Fonte: Nilnews 13/11/2010

ENEM: Exagero ou cancelamento?

Uma polêmica em torno do ENEM tomou os jornais essa semana. Erros na impressão de cadernos de prova e folhas de resposta motivou a Justiça Federal a suspender a prova (ler notícia). O MEC vai recorrer à decisão. A proposta do MEC é aplicar novamente uma prova diferente apenas para os candidatos que foram prejudicados. Mesmo com questões diferentes, o MEC afirma que a comparabilidade entre as duas provas é garantida pela Teoria da Resposta ao Item, metodologia utilizada na correção das provas (vide aqui, aqui e aqui).

Para Frei David, figura histórica entre os pré-vestibulares populares, a mídia está fazendo tempestade em copo d'água diante de problemas com apenas 2% dos inscritos (ler notícia). Lula também fez uma declaração nesse sentido (pode ser ouvida aqui), acrescentando que existem interesses em ver o ENEM não dar certo.

GREF - Um jeito diferente de aprender Física

O GREF (Grupo de Reelaboração do Ensino de Física) é uma coleção de livros didáticos diferente que foi elaborada por pesquisadores da USP e professores de escolas públicas de São Paulo nos anos 80. Embora isso não seja afirmado explicitamente no texto, pode-se perceber uma forte influência do pensamento de Paulo Freire. É um material que trabalha muito a Física nas situações do cotidiano, sempre discute conceitualmente antes de partir para a elaboração matemática e sempre parte de situações concretas para discutir conceitos abstratos. E o melhor de tudo, a versão dos estudantes é de graça! Basta baixar pelos links:

• GREF do 1° ano do Ensino Médio - Mecânica
• GREF do 2° ano do Ensino Médio - Física Térmica | Ótica
• GREF do 3° ano do Ensino Médio - Eletromagnetismo

São textos de fácil leitura. Os livros dedicados aos professores custam em torno de R$40 nas livrarias e podem ser comprados aqui. Mais informações podem ser obtidas em http://www.if.usp.br/profis/gref_leituras.html.

Reunião no sábado, dia 6/Nov., às 18h!

Boa Tarde Zumbis!

Quero reavisá-los da nossa reunião no sábado, dia 6/Nov., às 18h! No mesmo Zumbilocal, de sempre

Os temas desta reunião serão:

- Dia da Consciência Negra (20/Nov.). Sugestões!

- Ida à Pelotas, “Formação de Professores” do Cursinho Popular Desafio.

- Avaliações do Encontro de Cursinhos Populares realizado no dia 16/Nov.

Estão todos convidados a participar desta reunião, quem estava ou não, presente durante o encontro, ex-professores e ex-alunos, colaboradores em geral, inclusive o convite se estende aos professores do ZPPVP-POA. Para tornar mais agradável nossa “reunião”, já que será num sábado, sugerimos que cada um traga um prato (“cheio”, hein! De doce ou salgado) para beliscarmos após as discussões! Aos adeptos, está liberado o refrigerante e a cerveja...

Em anexo está uma cópia do documento “Projeto Zumbi dos Palmares” de 2003, documento este, que deveria orientar nosso trabalho do Pré-Vestibular. É interessante que TODOS o leiam, pois, é chegada hora de assumirmos o papel político do Pré-Vestibular Popular Zumbi dos Palmares e, influenciarmos na direção e nos rumos deste Projeto. Salientamos que este documento foi uma compilação, com alterações, de outros documentos oriundos da EDUCAFRO-RJ e do PVNC-RJ, cujo objetivo foi dar diretrizes aos trabalhos desenvolvidos no ZPPVP. Todavia, não é um documento final, deve ser avaliado e alguns pontos deverão ser revistos. Para melhor conhecer a origem dos cursinhos populares sugerimos os sites:

http://www.educafro.org.br

http://pvnc.sites.uol.com.br

http://www.pvnc.org

É importante que participem!

*Ah! Quem é o moderador deste YahhooGrupos? Lembrando que tem professores que não estão nesta lista e por isso não recebem os comunicados...

Abraços

Marcos e Natália

Seminário de Educação Popular

"Seminário de Educação Popular" Qual o papel dos cursinhos populares no atual cenário educacional brasileiro. Veja os depoimentos abaixo:

É Helena... acredito que o grande "resultado" do Encontro foi, sem dúvidas, renovar as energias de todos. Professores e ex-alunos tiveram a oportunidade de se reencontrar, de reativar antigas discussões e, claro, de reavivar os ânimos da luta popular pelo. Se os nossos ideais e nossas ações estavam desacreditados, o Encontro só veio por lenha na fogueira! Reativar nossas forças. Além disso, tudo, estes dois dias foram capazes de nos relembrar da principal identidade do Zumbi dos Palmares, um Movimento Social que luta para diminuir as desigualdades de acesso à Universidade e, sobretudo, para discutir e escancarar o atual cenário das desigualdades da Educação brasileira.

São 15 nos de Existência, de Resistência e de muita Persistência, é isso aí! O Zumbi existirá enquanto existir desigualdades de acesso à EDUCAÇÃO DE QUALIDADE neste Brasil!

Agradeço, então, a Enilza (Zumbi) e ao Maicon (Desafio) que tiveram a ousadia de levar adiante a idéia de reunir os cursinhos populares durante uma conversa no Messenger...

Agradeço, em particular, aos organizadores, Helena e Éder, pela disposição empreendida, antes mesmo que eu creditasse nessa ideia.

Agradeço ao Marcos Vinícius pelo desenho na parede, que muito mais que um desenho, fixou na nossa parede a nossa “Cara”, o símbolo de nossa existência! Traços fortes e rústicos, rosto negro e olhos fulminantes... Parabéns ao Artista Marcos!

Agradeço a todos os professores, ex-alunos e alunos do Zumbi que participaram nesses dias, aos que retornaram um abraço especial!

Agradeço ao pessoal do Desafio que estiveram em peso e com muita energia, participaram e contribuíram nos debates. Particularmente me proporcionaram momentos de pura inveja! Inveja em tudo àquilo que houver de bom na palavra...

Um agradecimento especial ao Marcos Paulo Padoin? Homem, que conseguiu que eu não caísse no descrédito e desistisse antes de começar. Que conseguiu que eu não caísse em desencanto...

Bueno! Agora que estamos todos com energias renovadas, e devidamente agradecidos, convido-os a participarem de um novo encontro: Sábado, dia 6 de Novembro, às 18hs lá no Zumbi. A ideia é nos reencontrar para fazer a avaliação do Encontro e planejar nossa ida à Pelotas. É imprescindível a participação de todos, caso haja impossibilidades extremas mudaremos a data e o horário. Por favor, manifestem-se através deste grupos e exponham suas sugestões para discussão no dia 6!